Mundo ao contrário

Onde Vais? Perguntas tu, ainda meio a dormir.

Não sei bem,

Respondo eu, sem saber o que vestir.

Porque sais?

Ainda é cedo, e tu não sabes mentir.

Nem eu sei,

Só sei que fica tarde e eu tenho de ir.

Bem depois,

De estar na rua, instalou-se uma dor

Por nós dois,

Talvez sair tivesse sido o melhor...

Se assim foi,

Então porque me sinto a morrer de amor?

Tenho a noite a atravessar

Doi-me não ir, mas não me deixas voltar...

Se gosto de ti, se gostas de mim,

Se isto não chega, tens o mundo ao contrário.

Letra: Xutos & Pontapés

Sean Penn condenado por agressão

Na sequência da agressão a um fotógrafo em Outubro passado, o actor Sean Penn acaba de ser condenado em tribunal a 300 horas de serviço comunitário, a 36 sessões com um psicólogo para aprender a controlar a sua ira e a três anos de liberdade condicional. O actor que já ganhou Óscares por duas vezes não irá recorrer da sentença, de modo a não interromper o seu trabalho humanitário no Haiti, onde está desde Janeiro, quando o trágico terramoto assolou aquele país. Aliás, tal trabalho comunitário poderá ser descontado nas 300 horas agora sentenciadas. "Decidimos aceitar a condenação e virar a página", explicou o advogado de Penn.

Fonte: Destak

A importância de dormir - por Isabel Stilwell

Há coisas que, quando chegamos à minha idade, não percebemos como é que têm de ser ensinadas, de tão óbvias que nos parecem. Uma delas é a necessidade de dormir bem. Depois de anos com noites intercortadas pelo choro dos bebés, não há mãe nenhuma deste planeta que não passe a valorizar o sono como um bem de primeira necessidade. Os estudos indicam, no entanto que os adolescentes, mas também as crianças estão a dormir muito menos do que aquilo de que precisam, para um desenvolvimento físico e psicológico equilibrado, havendo uma percentagem significativa que dorme apenas cinco horas por noite. Num mundo em que as tecnologias não dormem, a tentação de fazer o mesmo é grande, tentação que ainda por cima escapa facilmente aos pais, sobretudo se o adolescente leva o telemóvel para o quarto, ou pior, tem lá a televisão ou a playstation.

E é exactamente porque escapa aos pais, que as escolas do País de Gales decidiram introduzir no seu currículo lições sobre dormir. Se os adolescentes não são sensíveis à ameaça das doenças que a privação de descanso podem induzir mais tarde, nomeadamente a depressão, diabetes e obesidade, já reagem positivamente às provas de que menos de dez horas de sono têm efeitos visíveis no seu desempenho académico e na sua capacidade desportiva. Falamos-lhes nos riscos do tabaco, do álcool e do excesso de comida, mas esquecemos-nos de lhes explicar para que serve o sono, indignam-se os especialistas, que desejam "reclamar a noite" para aquilo que ela foi inventada: dormir.

O judeu é mais inteligente?

Por: Gilberto Dimenstein

Em entrevista à Folha, o cientista político norte-americano Charles Murray disse que a genética seria uma das explicações para a suposta inteligência superior dos judeus. Será?
Na condição de judeu, não acredito nessa influência genética. Não é só porque, para mim, superioridade genética e barbárie se confundem na história. Mas, como alguém que trabalha com educação, acredito que exista uma cultura específica que ajude na projecção de um povo que, apesar de ter apenas 12 milhões de pessoas, tem 25% dos ganhadores do Prémio Nobel.
O que existe entre judeus (e não só entre eles) é uma reverência obsessiva pelo conhecimento, que vem de gerações. É o chamado povo do livro. O rabino, a pessoa mais importante da comunidade religiosa, não tem força por ser um intermediário com Deus, mas por ser um intérprete das leis, ou seja, um intelectual. Livros sagrados são feitos de perguntas.
O ritual iniciatório do judeu não é matar um guerreiro ou passar por privações. Mas é ler um livro (a Torá). Ou seja, se quiser virar adulto terá de saber ler em pelo menos uma língua. O analfabetismo sempre foi muito baixo entre os judeus, o que assegurou uma rede de escolas.
A educação não é vista como uma responsabilidade apenas da escola. Mas, em primeiro lugar, da família e, depois, da comunidade. Educa-se em casa, na sinagoga e também na escola. Aprende-se, portanto, todo o tempo e em todos os lugares.
Como o judeu é o povo por mais tempo perseguido da história da humanidade, desenvolveu-se a sensação do desafio permanente. Isso se traduz na idéia de que o estudo é a melhor defesa -e também a coisa mais segura para ser carregada.
Nessa junção dos capitais humano e social, tem-se a receita não do desempenho intelectual de um povo, mas da força divina da educação, replicável por qualquer agrupamento humano.
Fonte: Gilberto Dimenstein, Folha Online

Bullying - como prevenir eficazmente

Os pais, professores e escola têm de trabalhar em conjunto para evitar casos de humilhação. No entanto ainda há muito por fazer.

-Alimentar a auto-estima da criança. Ela tem de aceitar a sua força e a sua fraqueza. Os adultos podem ajudá-la, sobretudo ouvindo-a.

-Dar liberdade controlada aos filhos. Atenção: superprotecções e a negligência podem gerar vítimas de bullying.

-Os encarregados de educação querem-se presentes, mantendo contacto próximo com os professores que, por sua vez, devem estar atentos ao que se passa no perímetro escolar.

-A escola tem de enfatizar todas as habilidades dos alunos - académicas, artísticas ou desportivas. Valorizar os pontos fortes ajuda a não ligar muito aos defeitos e gera uma atitude positiva em relação às fraquezas.

-Generalização de gabinetes de apoio aos alunos com as competências certas para lidar com casos de violência continuada.

-Maior presença de psicólogos nas escolas.

-Disciplina de Formação Cívica, promovendo as questões da Cidadania, a partir do 1º ciclo.

-Penalização dos pais dos agressores, retirando-lhes abonos de família, de forma a responsabilizá-los pelas acções dos filhos.

-Responsabilização dos agressores, através de sanções ou serviço comunitário.

-Colocar mediadores nos estabelecimentos de ensino, à imagem do que acontece em escolas de intervenção prioritária.

-Criar a figura do animador de recreio para combater a falta de auxiliares.

-Criação de jogos para treino de competências sociais, incluindo a aprendizagem da cooperação, através de dinâmicas de grupo, desempenho e troca de papéis.

-Promover com profissionais qualificados, acções de sensibilização nas escolas, procurando envolver os pais e responsabilizar os profissionais de educação.

-A Associação Portuguesa de Apoio à Vítima lidera um projecto, em duas escolas do Norte, que aborda a violência e as relações pessoais.

-O Ministério da Educação criou, no ano passado, o Gabinete Coordenador de Segurança Escolar, que monitoriza as escolas à distância, em parceria com equipa Escola Segura, do Ministério da Administração Interna.

-Denunciar os casos de, usando, entre outros meios, a Linha S.O.S Bullying (808 968 888) ou o site portalbullying.com

Fontes: Federação Regional de Setúbal das Associações de Pais, APAV, Federação Regional de Lisboa das Associações de Pais, Confederação Nacional de Associações de Pais, Associação Nacional de Professores, Ministério da Educação, portalbullying.com, Revista Visão

Face Oculta - Tribunal suspendeu jornalista do Sol

O subdirector do semanário Sol, Vítor Rainho, foi suspenso como assistente no inquérito do processo Face Oculta, pelo Tribunal de Aveiro, disse o jornalista à Lusa, acrescentando que já recorreu da decisão. "Alegam que, a partir do momento em que saiu a primeira notícia [com transcrições de escutas do processo], terei sido eu a fonte", explicou Vítor Rainho.

Fonte: Destak

Voltar a andar

Reportagem "Voltar a Andar" do Jornal da Noite da SIC, no dia 30-08-2008, sobre o aparelho ReWalk, uma invenção israelita que permite que paraplégicos voltem a andar.
http://www.youtube.com/watch?v=xaXrR3JuOyw